Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Android Mata Pelajaran Matematika Materi Pecahan (Studi Kasus : SDM Kondamara)

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan aplikasi multimedia interaktif berbasis Android yang inovatif dan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman pecahan di kalangan siswa kelas lima. Proses perancangan dan implementasinya mengikuti metodologi Siklus Hidup Pengembangan Multimedia (MDLC), yang menyediakan kerangka kerja sistematis untuk menciptakan perangkat pendidikan yang menarik dan berkualitas secara pedagogis. Aplikasi ini mengintegrasikan berbagai elemen multimedia, termasuk representasi visual, penjelasan audio, dan latihan interaktif, untuk menciptakan lingkungan belajar yang imersif dan kondusif bagi pemahaman konseptual. Untuk meningkatkan keacakan dan variabilitas aktivitas interaktif, algoritma shuffle Fisher-Yates digunakan, yang memastikan bahwa siswa menghadapi rangkaian soal yang berbeda di setiap sesi, sehingga mendorong keterlibatan aktif dan mengurangi prediktabilitas.Efektivitas aplikasi dievaluasi melalui studi kuasi-eksperimental yang melibatkan tes pra-dan pasca-penilaian yang diberikan kepada siswa kelas lima yang berpartisipasi. Hasil menunjukkan peningkatan skor tes yang signifikan secara statistik setelah intervensi, yang menunjukkan bahwa aplikasi multimedia berhasil memfasilitasi pemahaman pecahan yang lebih baik. Lebih lanjut, umpan balik kualitatif menggarisbawahi kapasitas aplikasi untuk memberikan pengalaman belajar yang menarik dan interaktif, yang tampaknya memotivasi siswa dan meningkatkan minat mereka terhadap matematika. Secara keseluruhan, studi ini menunjukkan bahwa integrasi teknologi multimedia, yang dipandu oleh proses pengembangan terstruktur dan disempurnakan dengan pengacakan algoritmik, dapat berfungsi sebagai alat pedagogis yang berharga dalam pendidikan matematika dasar. Temuan ini berkontribusi pada semakin banyaknya bukti yang mendukung lingkungan belajar berbasis teknologi bagi pelajar muda.